活動花絮
以桌遊探索職涯策略：生涯規劃與職場探索工作坊培養溝通、合作與應變能力
為協助國際生建立生涯發展概念、提升自我覺察與職涯準備度，國際事務處於115年8月27日舉辦「遊戲桌遊，策略人生：生涯規劃與職場探索工作坊」，透過桌遊體驗、小組討論與生涯反思，引導學生從遊戲中的選擇與互動，思考人生與職涯發展中的策略與可能性。
本次工作坊由林重儀老師帶領，課程融合Super生涯發展階段理論、善用機緣論，以及自我覺察架構，協助學生理解自身所處的生涯階段，並思考如何面對職涯發展過程中的不確定性與變化，引導學生逐步釐清中長期生涯目標。
活動核心以《糟了個糕／這就是人生》桌遊為媒介，安排兩輪遊戲與反思活動。第一輪讓學生熟悉遊戲機制並觀察不同選擇所產生的結果；經過討論與策略反思後，學生在第二輪嘗試調整策略，進一步思考決策與結果之間的關聯。
從學生的回饋中可以看見，桌遊不僅提供娛樂，更成為思考人生策略的實際工具。部分學生表示，經過第一輪遊戲與討論後，開始注意不同遊戲元素所扮演的角色，以及自己的行動如何影響後續結果，進而學習根據經驗調整策略。這樣的體驗也讓學生將遊戲中的決策思維延伸至日常生活與未來職涯規劃。
溝通與合作亦是本次活動的重要學習成果。學生在小組互動過程中體會到，良好的溝通與團隊合作能帶來更好的成果；相較於單純與他人競爭或阻礙他人，透過協調、分享資源與共同解決問題，更能創造團隊與個人的雙贏結果。此學習經驗呼應工作坊希望培養學生職場溝通、團隊適應與資源共享能力的課程目標。
此外，學生也從遊戲過程中認識到，人生中遇到不理想的情況並不代表結果已經確定。透過重新評估情勢、調整策略與採取不同的行動，即使面對意料之外的變化，也可能找到新的方向。這與Krumboltz善用機緣論所強調的好奇、堅持、彈性、樂觀與冒險等態度相互呼應。
本次工作坊最終回到學生自身的職涯發展，透過反思與行動計畫，協助學生將遊戲中的學習轉化為對未來的具體思考。透過「從遊戲看人生、從人生思考職涯」的學習歷程，學生不僅練習如何做出更有策略的選擇，也學習在面對不確定性時保持彈性，並透過溝通與合作尋找更好的解決方案。
未來，本處將持續透過多元且具體驗性的學習活動，協助學生探索自我、理解職場環境，並培養面對未來職涯挑戰所需的應變力與行動力。
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